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      《第二外語(英語)》課程教學大綱2
       
      發布時間: 2012-10-29 瀏覽次數: 1032

       

      【課程英文名稱】 English as Second Foreign Language

      【課程代碼】 2.109.0021-4

      【課程類型】 必修課程

      【適用專業】 本校非英語專業的其他專業語種

      【開課學期】 大一和大二兩個學年

      【先修課程】 義務制教育初中“英語課程”和非義務制教育高中“英語課程”

      【總學時數】 288          其中理論教學學時: 272        實驗(實踐)教學時數:16

      【總學分數】 12

      【教研室】   二外英語教研室

      【執筆人】   黃承輝  龔儉青  劉焱  周朝剛

      【審核人】   許立冰

      【編寫(修訂)日期】: 20115

       

      、課程教學目標

      第二外語(英語)教學是高等教育的一個有機組成部分,是外語院校非英語專業學生的一門必修的基礎課程。第二外語(英語)教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力和一定的聽、說、寫、譯能力,使他們能用英語交流信息。第二外語(英語)教學應幫助學生打下扎實的語言基礎,培養他們掌握良好的語言學習方法和自主學習的能力,提高文化素養,以適應社會發展和經濟建設的需要。

       

      二、先修課的要求

      第二外語(英語)課程的教學對象是本校非英語專業的其他專業語種的本科生。入學時,他們應已掌握基本的英語語音和語法知識,領會式掌握18002000個單詞(其中復用式掌握的單詞為1 200),并在讀、聽、寫、說等方面受過初步的訓練。該課程旨在通過學生現有的英語水平,加強并提高他們對英語語言的熟練掌握和運用,讓他們進一步了解英語國家的文化和習俗,從而為公共四、六級考試打下扎實的基礎。

       

      三、教學環節、內容及學時分配

      第一學期

      1講:故事

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解與“故事”相關的詞匯意思和用法;復習一般過去時和現在完成時;收聽一個普通人的故事;了解并練習講故事的一些表述方式;閱讀一篇懸疑故事,掌握閱讀技巧--推理;學寫記敘文。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與運用和“故事”相關的單詞和詞組,分清一般過去時和現在完成時在運用上的差別,能用一些固定常用的句型來講故事,能分析并用文中的內容進行推理,學會按時間順序來寫記敘文。

      重點、難點:掌握故事在不同場合的英語表述方式。

       

      2講:科技

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解與現代信息科技相關的詞匯意思和用法;復習被動語態;收聽一篇新聞報道;介紹表達能力的一些表述方式;掌握略讀技巧;學寫正反論點的短文。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與運用與現代信息科技相關的單詞和詞組,了解被動語態的正確運用,理解新聞報道的主要內容和表示因果關系的細節,能用一些固定常用的句型來表達做事的能力,能運用略讀技巧閱讀文章,學會寫正反論點的短文。

      重點、難點:正確表達科技給人類帶來的便利和麻煩。

       

      3講:個性

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解與個性相關的詞匯意思和用法;討論表達對比、目的和時間的狀語從句;收聽一段對話;學會用表示概括意思的副詞來進行表述;根據練習略讀短文;學寫說明文。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與個性相關的單詞和詞組,學會正確使用狀語從句,能從錄音中聽出對話所講的主要內容并能寫下反映不同性格的關鍵單詞和詞組,能用一些副詞來表達概括性的想法,按練習的要求能略讀相關的短文,學會寫說明文。

      重點、難點: 掌握不同個性的特點。

       

      4講:產生影響

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解對社會產生影響所運用到的詞匯和他們的用法;討論情態動詞和情態動詞詞組;收聽一段求職的對話;介紹表示贊同和反對的一些固定表述方式;通過閱讀文章做出推斷;學寫寫給編輯的信。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握本課的主要單詞和詞組,

      正確運用情態動詞和情態動詞詞組,理解收聽的對話的主要內容和一些細節,能熟練運用表示贊同和反對的一些固定表達方式,能通過閱讀的文章內容做出推斷,學會寫較正式的信件。

          重點、難點: 掌握正確表達自己觀點的表述方法。

       

      5講:信不信由你

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解與警方報道相關的單詞和詞組;討論表示對過去事件猜測的情態動詞的用法;聽一段一對孿生姐妹的神奇故事; 介紹表示猜測的一些固定表述方法;閱讀一篇關于神秘現象的說明文,學習如何分辨事實和猜想;學寫摘要。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與運用和神秘事件、現象相關的單詞和詞組,學會使用情態動詞完成體對過去事件進行推測,能理解事實與猜想之間的關系,學會寫摘要。

      重點、難點:正確理解和闡述神秘和未知現象。

       

      6講:工作

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解有關當代工作方式的詞匯意思和用法;討論詞組動詞的構造和用法;收聽一篇訪談節目;介紹表達不同觀點的一些表述方式;閱讀一篇關于職業選擇的文章,學習如何根據上下文做出合理推測的閱讀技巧;學寫應聘工作的正式信函。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與當代工作方式相關的單詞和詞組,了解詞組動詞的構造和用法,能用一些固定常用的詞組和句型進行爭論,能運用合理推測來閱讀文章,學會寫應聘工作的正式信函。

      重點、難點:正確表達當代職場的機遇和挑戰。

       

      第二學期

      7講:罪與罰

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解與犯罪相關的詞匯意思和用法;討論過去完成體的用法;收聽一段故事;學會表述建議和決定;閱讀三篇主題相近的短文;學寫記敘文。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與犯罪相關的單詞和詞組,學會正確使用過去完成體,能從錄音中聽出故事脈絡并記錄細節,能用一些常用句式表述建議和決定,按練習的要求閱讀相關的短文,學會寫記敘文。

      重點、難點: 掌握犯罪、法律方面的詞匯。

       

      8講:經濟生活

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解有關個人和社會經濟生活的詞匯意思和用法;討論動名詞和動詞不定式的用法;收聽一段咨詢對話;學會表述勸告;閱讀有關世界經濟運行的文章;學寫議論文。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握有關個人和社會經濟生活的單詞和詞組,學會正確使用動名詞和動詞不定式,能從錄音中聽出對話的主題并記錄細節,能用一些常用句式表述勸告,按練習的要求閱讀與財經相關的文章,學會寫議論文。

      重點、難點: 就財經主題進行口、筆頭表達。

       

      9講:家庭生活

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解有關家庭生活的詞匯意思和用法;討論主語關系從句的用法;收聽一段新聞報道;學會引述和反駁他人觀點;閱讀有關新型家庭模式的文章;學寫結論句。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握有關家庭生活的單詞和詞組,學會正確使用主語關系從句,能從錄音中聽出新聞報道的主題并記錄細節,能用一些常用句式引述和反駁他人觀點,按練習的要求閱讀分析與家庭模式相關的文章,學會寫議論文。

      重點、難點: 就家庭及人際關系主題進行口、筆頭表達。

       

      10講:旅行與休假

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解有關旅行與休假的詞匯意思和用法;討論嵌入式疑問句的用法;收聽一段訪談節目;學會如何談論未來計劃;閱讀有關工作與休假關系的文章;學寫投訴信函。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握有關旅行與休假的單詞和詞組,學會正確使用嵌入式疑問句,能從錄音中聽出訪談類對話的主題并記錄細節,能用一些常用句式談論未來計劃,按練習的要求閱讀分析與工作、休假相關的文章,學會寫議論文。

      重點、難點:就旅行及休假主題進行口、筆頭表達。

       

      10講:兩性關系

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解有關愛情與婚姻的詞匯意思和用法;討論非真實條件句的用法;收聽一段對話;學會如何提出邀請及回應邀請;閱讀有關愛情糾葛的文章;學寫正式和非正式的電子郵件。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握有關的愛情與婚姻的單詞和詞組,學會正確使用非真實條件句,能從錄音中聽出對話的主題并記錄細節,能用一些常用句式提出邀請及回應邀請,按練習的要求閱讀分析與愛情糾葛相關的文章,學會寫正式和非正式的電子郵件。

      重點、難點:就兩性關系主題進行口、筆頭表達。

       

      11講:緊急情況

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解有關緊急情況、突發事件的詞匯意思和用法;討論間接引語的用法;收聽一段對話;學會應對危機的表達方式;閱讀有關自然災害的文章;學寫實用性短文。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握有關緊急情況、突發事件的單詞和詞組,學會正確使用間接引語,能從錄音中聽出對話的主題并記錄細節,能用一些常用句式進行危機時刻的交流溝通,按練習的要求閱讀分析自然災害相關的文章,學會寫實用性短文。

      重點、難點:就緊急情況、突發事件的主題進行口、筆頭表達。

       

      第三學期

      1講:大銀幕 小銀幕 學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解與“電影 ”相關的詞匯意思和用法;復習such + adj.+that clauseso+adj.+that clause的用法;收聽一個關于電影制作的采訪;討論有關電影的話題;閱讀一篇介紹電視發展史的文章,進一步掌握閱讀技巧--推理;學寫論述文。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與運用和“電影”相關的單詞和詞組,分清such +clause so +clause 的區別,能用一些固定常用的句型來討論某種觀點,能分析并用文中的內容進行推理,學會撰寫論述文的論點。

      重點、難點:掌握有關電影制作詞匯的英語表述方式。

       

      2講:世界展現在你的面前

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解旅游有關詞匯的意思和用法;復習情態助動詞的過去式;收聽一篇旅游攝影愛好者的自述;介紹打電話時禮貌用語和習慣用語;掌握閱讀時概括能力;學會撰寫發表在報紙雜志上的短文

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與運用和旅游有關的的單詞和詞組,了解被動情態助動詞的過去式的正確運用,學會通過電話預訂機票門票酒店等事項,掌握閱讀時概括能力,學會撰寫發表在報紙雜志上的短文

      重點、難點:情態助動詞過去式的用法。

       

      3講:學校生活

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解與學校生活學習相關的詞匯意思和用法; 復習hope wish區別和用法 ;收聽幾段有關學校生活的自述;根據練習閱讀讀短文;繼續學寫論述文,強調點明論點的重要性。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與學校生活學習相關的單詞和詞組,學會正確使用hope wish ,能從錄音中聽出對話所講的主要內容并能寫下關鍵單詞和詞組,按練習的要求閱讀相關的短文,撰寫論述文

      重點、難點: 掌握學校生活習慣相關的詞匯和用法。

       

      4講:當前社會現象

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解牽涉到當前社會現象的詞匯和他們的用法;學習現在虛擬式;收聽一段預測未來生活方式的采訪;介紹表達個人觀點時的一些固定詞組和表述方式;閱讀文章,學做notetaking;學習論述文中的論據的撰寫。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握本課的主要單詞和詞組,

      正確使用現在虛擬式,在表述個人觀點時能熟練運用一些固定表達方式,閱讀文章,學做notetaking;學習論述文中的論據的撰寫。

          重點、難點: 掌握正確表達個人觀點時的表述方法。

       

      5講:換種表達方式

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解討論語言學習的相關詞匯意思和用法;復習不同類型的狀語從句;收聽電視記錄片的片斷;介紹利用圖式講解信息的方法;閱讀文章,辨別不同的寫作風格;寫作方面,學會用文字解釋圖式所表達的意思。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與運用本課出現的新單詞和詞組,正確使用不同類型的狀語從句,學會如何用文字表達圖式。

      重點、難點:如何用文字表達圖式。

       

      6講:普通的人 精彩的生活

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解本文出現的新的詞匯和詞組,以及一些固定的表達方式;復習間接引語;收聽一段采訪錄音,介紹做口頭演講時的手勢,語氣 ,語速 ,重復 等演講的基本技巧;閱讀文章,學會從上下文推斷詞匯含義;寫一篇人物簡介。

      教學要求:通過理論講解和課堂及課外練習,讓學生熟練掌握與運用本課出現的新單詞和詞組,正確使用間接引語。學會撰寫人物簡介。

      重點、難點:如何做演講 。

       

      第四學期

      7講:你是誰?

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解和“記憶”相關的詞匯和用法;收聽一個關于失憶癥患者的新聞報道;復習各種時態下的被動式;練習如何比較正式地表達個人對某事的觀點和看法;閱讀一篇關于出生順序對于孩子個性影響的文章,完成相應練習;根據課文提示,學寫一篇關于個性異同的短文。

      教學要求:通過課堂練習和講解,讓學生熟悉掌握和“記憶”相關的單詞(主要是實詞:如形容詞,動詞,名詞);掌握各時態下被動式和主動式的基本轉換;能運用教科書中一些常用句型和短語表述自己對于某事的看法和觀點;學會運用文中關于個性差異的詞匯和短語來寫短文。

      重點、難點:主動式和被動式的轉換;如何發表意見和看法。

       

      8講:幸福時光

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解文中與電視和電腦游戲相關的單詞和短語;收聽一篇關于“幸福”話題的專訪;練習一些動詞短語,區分及物動詞短語和不及物動詞短語;介紹并練習如何使談話繼續進行下去;閱讀一篇新聞報道,理解其中關于因果關系的表述;給朋友寫一封回信,邀請他來你處游玩。

      教學要求:熟悉掌握和情感相關的詞匯和短語;掌握一些基本動詞短語,體會動詞短語中的介詞或副詞其隱含的褒貶義,了解及物動詞和不及物動詞的語法規律;掌握使談話友好順利進行下去的句型和短語;掌握因果關系的相關表述,并能體會文中的隱含邏輯關系;在私人信件中表述進行某項活動的具體細節。

      重點、難點:及物動詞和不及物動詞的區分和運用;因果關系及隱含邏輯關系。

       

      9講:看上去很棒!

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解和“穿著”相關的詞匯和短語;收聽一段兩個人對于自己職業的介紹音頻;講解主語關系從句和賓語關系從句、限定關系從句和非限定關系從句,并進行相應練習;組織學生們對異性的外表進行討論和演講;閱讀一篇關于整容的文章并完成相應練習;根據課文提示,寫一篇關于“形象及其結果”的短文。

      教學要求:通過練習,使學生掌握本課的主要單詞和詞組;理解并掌握主語關系從句和賓語關系從句、限定關系從句和非限定關系從句,學會運用相關從句結構將兩句句子合并;能運用文中所給的短語和句型對異性的外表發表看法;能運用表示因果的詞匯和短語對某一話題進行筆頭描述。

          重點、難點: 主語關系從句和賓語關系從句;限定關系從句和非限定關系從句;因果關系。

       

      10講:買還是不買

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解“身份象征”相關的詞匯和短語;收聽一段三個人購物習慣的音頻;講解定冠詞、不定冠詞和零冠詞的用法,并進行相應練習;組織學生們根據不同的購物圖片進行情景描述;閱讀一篇關于網絡商務的文章并完成相應練習;根據課文范文,給一家報社寫一封口吻正式的信件,表達你對網絡商務的看法。

      教學要求:通過練習,使學生掌握本課的主要單詞和詞組;理解并掌握定冠詞、不定冠詞和零冠詞的用法;能運用文中所給的短語和句型進行圖片情景描述;能運用正式文體寫信。

          重點、難點:冠詞;正式書信文體。

       

      11講:藝術的影響力

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解和“曼荼羅藝術”相關的詞匯和短語;收聽發生在畫廊里的三段談話音頻;講解將所強調部分置于句首的寫作手法,并進行相應練習;組織學生們運用文中所給句型和短語就在城市設立畫廊還是動物園進行討論;閱讀一篇關于“多倫多的故事”的文章并完成相關練習;根據課文要求,寫一封求職做藝術大使的附信。

      教學要求:通過練習,使學生掌握本課的主要單詞和詞組;理解并掌握置于句首的強調句型;運用文中所給的固定句型和短語進行爭論和反駁;根據課文提示,學會寫求職自薦信,包括個人主要經歷、技能和成績。

          重點、難點:置于句首的強調句型;求職自薦信。

       

      12講:我們日新月異的世界

      學時(課堂講授學時+其他教學學時):11

      主要內容:講解和“未來”相關的詞匯和短語;收聽某人介紹的三個最新發明的音頻;講解將來時態的各種用法,并進行相應練習;組織學生們運用將來時態對各自的未來以及未來的各種科技發明進行討論;閱讀一篇關于“人類社會未來可能面臨的五大危機”的文章并完成相關練習;根據課文要求,寫一篇未來人類生活的學術文章。

      教學要求:通過練習,使學生掌握本課的主要單詞和詞組;理解并掌握各種將來時態的用法;運用文中所給的固定句型、短語和將來時態進行討論;培養學生的環保意識;根據課文提示,學會寫一篇學術文章,包括論點、論據和結論。

          重點、難點:將來時態;學術文章。

       

      四、教學策略與方法建議

      本課程根據教學大綱的要求,制定教學內容;并根據學生的學習特點,采取循序漸進的教學方法,合理安排教學環節與內容。教學時數不少于288個學時,安排在第一到第四學期。每周有四個學時,聽力課每二周安排一次。課內外學習時數的比例應不低于12本課程采用課堂教學與課外練習相結合的方法。課堂教學通過教與學的互動以及采用錄像、錄音等多媒體的手段,引導學生積極主動地參與教學并向學生提供語言和文化背景知識。課外練習主要通過提供補充材料和練習來促使學生鞏固已學的知識并且擴大他們的知識面。

       

      五、教材與學習資源

      環球英語教程》第4    Susan Stempleski等編著      上海外語教育出版社出版 

      20068月第1

      環球英語教程》第5    Susan Stempleski等編著      上海外語教育出版社出版

      20071月第1

       

      、考核方式

      本課程通過平時考核、期末閉卷考試相結合的方式評定學生的綜合成績,借以考核學生的學習效果和教學質量。平時成績、期末成績各占總成績的30%70%(以百分制計)。

       

       

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